Optimer la communication interpersonnelle

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Un pack clé en main pour animer vos formations et accompagner vos apprenants dans le développement de leurs compétences en communication interpersonnelle et en écoute active.

Format : PDF téléchargeable
Durée indicative : 2 jours
Public visé : Professionnels, étudiants, particuliers
Contenu : Parcours pédagogique structuré, objectifs clairs, exercices pratiques et mises en situation
Points forts : Prêt à l’emploi – Structuré – Facile à animer

Description et Prérequis

Durée indicative : 2 jours


Public visé
:
 Cette formation est destinée à toute personne souhaitant améliorer ses compétences en communication, notamment :

  • Professionnels : salariés, managers, responsables d’équipe ou toute personne ayant besoin de mieux interagir dans un contexte professionnel.
  • Entrepreneurs et indépendants : pour développer des relations efficaces avec leurs clients, partenaires ou collaborateurs.
  • Étudiants ou jeunes diplômés : afin de se préparer aux exigences de communication dans leur futur milieu de travail.
  • Toute personne : qui souhaite renforcer ses interactions interpersonnelles dans sa vie personnelle ou professionnelle.


Pré-requis
 : Cette formation ne nécessite aucun pré-requis.


Objectifs de la formation
: Développer les compétences en communication interpersonnelle pour favoriser des échanges efficaces, constructifs et de qualité en milieu professionnel.


Objectifs pédagogiques
 : À la fin de cette formation, les participants seront capables de :

  1. Comprendre les mécanismes de la communication et les erreurs de perception.
  2. Maîtriser les techniques d’écoute active, d’empathie et de reformulation.
  3. Créer un climat de confiance grâce à une communication adaptée.
  4. Améliorer la flexibilité et l’impact de sa communication verbale et non verbale.


Parcours pédagogique
 :

• Schéma de la communication et perception

• Identifier les erreurs de raisonnement liées à nos perceptions

• Importance de la perception dans les échanges

• Stratégies pour établir une communication de qualité

• Utiliser l’écoute active et l’empathie pour renforcer les interactions

• Maîtriser la règle des 3 V (Verbal, Vocal, Visuel)

• Synchroniser communication verbale et non verbale

• Proximité, écoute active et reformulation

• Identifier croyances et valeurs pour mieux comprendre autrui

• Développer une communication positive et flexible

Programme de formation : Un plan de la formation, incluant les thèmes abordés, les méthodologies utilisées.

• Convention de formation : Un document qui définit les termes de la formation, y compris les objectifs, le contenu, la durée, et les modalités financières.

• Fiche d’inscription : Un document rempli par chaque stagiaire lors de son inscription, incluant ses informations personnelles et ses coordonnées.

• Règlement intérieur : Un document qui définit les règles et les attentes envers les stagiaires durant la formation, comme le code de conduite, la ponctualité et la participation.

• Support de présentation : Ensemble de documents utilisés par le formateur pour accompagner et structurer le contenu de la formation.

• Support de cours : Tout document ou support pédagogique remis aux stagiaires, comme des manuels, des présentations ou des documents de référence.

• Feuille d’émargement : Document qui sert à formaliser la présence des participants.

• Questionnaire Pré-formation : Document utile pour personnaliser l’expérience d’apprentissage et s’assurer que les objectifs des participants seront atteints.

• Questionnaire Post-formation : Document utile pour s’assurer que les objectifs des participants sont atteints.

• Attestation de formation : Document remis à un stagiaire à la fin d’une formation qui certifie sa participation et atteste des compétences acquises durant le programme.

Questionnaire évaluation formation : Questionnaire pour recueillir les impressions après la formation.

  • Téléchargement facile
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  • Installation rapide
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  • Accès instantané
    Une fois téléchargé et installé, vous pouvez immédiatement commencer à utiliser le produit, que ce soit pour lire ou imprimer.